Las calificaciones cuantitativas

La falacia de las calificaciones cuantitativas

Valoración cuantitativa del aprendizaje En los procesos educativos tradicionales, las evaluaciones, es decir las mediciones del aprendizaje, entregan como resultado un valor numérico que supuestamente indica cuánto aprendió cada estudiante. A esta calificación se le da tanta importancia que incluso Leer más

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Por qué se desconocen los ritmos de aprendizaje en los procesos educativos

La educación: un problema de administración del tiempo Diversos estudios han demostrado que no todas las personas aprenden de igual manera ni al mismo ritmo. Sin embargo, por razones administrativas, más no pedagógicas, las prácticas educativas están delimitadas en periodos Leer más

Educación Centrada en la enseñanza

Una educación centrada en la enseñanza y de espaldas al aprendizaje

Mayor importancia de los recursos y la infraestructura que los procesos Tanto los administradores del sistema educativo como los educadores, mantienen una gran preocupación por poseer y emplear los mejores medios y recursos para apoyar los procesos de enseñanza-aprendizaje. En Leer más